教发〔2024〕53号
关于开展南京邮电大学第五届教师教学创新大赛暨江苏高校教师教学创新大赛（本科）选拔赛的通知
各教学单位：
为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力学校课程思政建设和新工科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，提高产教协同育人成效，提升教师教书育人能力和人才自主培养质量，打造学校教学改革的风向标，学校决定开展第五届教师教学创新大赛暨江苏省高校教师教学创新大赛（本科）选拔赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛内容
比赛包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告、或产教融合创新成果报告、或新教师组教学实施报告）、教学设计创新汇报（新教师组为现场说课展示）。
网络评审阶段，包括课堂教学实录视频（40分）、教学创新成果报告（20分），由专家进行网络评审。
现场评审阶段，内容为教学设计创新汇报（40分）。参赛教师结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流。
两部分成绩之和为选手总得分。具体评分标准详见附件3。
二、组别设置及参赛对象要求
（一）组别设置
按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域和参赛教师专业技术职务等级分组，具体如下：
第一组新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）
第二组新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）
第三组基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）
第四组 课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）
第五组产教融合组（不设职称分组）
第六组新教师组（不设职称分组）
产教融合赛道为2023年第四届全国高校教师教学创新大赛的新增赛道，目标是：引导教师通过课程教学创新，推动产教融合走深走实，提高高校与社会、高校与行业企业协同育人成效，解决人才培养供给侧和产业需求侧的结构性矛盾，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，全面提高高校拔尖创新人才自主培养质量，提升高校自主创新能力。
新教师赛道为2023年江苏省第四届高校教师教学创新大赛面向新教师能力提升的特色新增赛道，目标是：激励新入职教师积极参与教学实践，促进其教学技能和教学方法的提升，培养新教师的创新意识和团队合作精神，促进我省高校新教师培训体系建设和基层教学组织建设，提升高校教师教书育人能力和人才自主培养质量。
鼓励人工智能、集成电路、储能技术、国际传播等相关专业领域和“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。
（二）参赛对象及要求
1.我校在职教师。
2.第一至四组（新工科、新文科、基础课程、课程思政组）：主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上，以个人或团队形式报名。若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
3.第五组（产教融合组）：主讲教师近5年讲授参赛课程（应为列入本科专业培养方案的课程）2轮及以上，国家急需战略性新兴领域和紧缺专业领域建设的新课程可适度放宽。以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员（至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）。
4.第六组（新教师组）：江苏普通本科高等学校新入职教师（2023年1月1日后取得教师资格证），年龄需在40周岁以下，以个人形式参赛。
5.未参加过教师教学创新大赛的校级及以上线上线下混合式一流课程负责人必须参加。已获得前四届大赛省级一等奖及以上的老师，不再参加校赛的评比。
三、赛事安排
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛
初赛由各教学单位负责组织，开展院（部）级教师教学创新大赛活动。
1.竞赛时间：第10～12周（11月4日~11月17日）。
2.初赛内容、形式按照上述“一、比赛内容”执行。
3.教学单位初赛结果需在网上公示不少于3天，择优遴选校级复赛人选，对参加校级决赛的教师给予指导和培训。各教学单位至少择优推荐1个、原则上不多于2个教师或团队，国家级、省级一流专业建设点、一流课程教学团队、教学名师所在学院至少推荐1名教授参赛。
（二）复赛
复赛参赛教师网络提交教学创新成果报告，无需提交视频，材料提交要求如下：
各教学单位对复赛参赛教师申报材料进行审核，负责人签署意见盖章后，于11月18日前，以学院为单位按要求统一提交以下材料：
1. 院级初赛参赛教师情况一览表（附件1），一式一份。
2. 院赛工作总结（包括但不限于比赛基本情况、奖项设置与颁发、效果与亮点、存在问题与建议等内容），一式一份。
3. 申报书（第一至五组见附件2-1-1，第六组见2-1-2），正反打印，一式一份。
4. 课程教学创新成果报告及相关支撑材料，网络提交（具体事宜另行通知）。各类报告要求如下：
（1）第一至三组 教学创新成果报告：应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
（2）第四组 课程思政创新报告：应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。
（3）第五组 产教融合创新成果报告：应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
（4）第六组 教学实施报告：应立足于学科专业的育人特点和要求，聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，体现课程教学的创新举措、过程与成效。
以上各类报告均须包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。相关支撑材料及目录详见附件2-3。
5.产教融合组须另外提供以下证明材料：须截图以PDF格式提交教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，由教务处出具参赛课程的实践性教学内容比例证明，应不少于30%。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。
6.以上材料报送至教师教学发展中心（行政南楼342室），电子文档发送至邮箱：jwc-jsfz@njupt.edu.cn。
联系人：陈老师，联系电话：85866570。
（三）决赛
进入决赛的教师，需网络提交视频，并进行教学设计创新汇报。具体事宜另行通知。
课堂教学实录视频及相关材料要求如下：
1. 实录视频为参赛课程中1个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件2-2。
2. 与课堂教学实录视频配套相关材料包括：
（1）参赛课程的教学大纲。主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
（2）课堂教学实录视频内容对应的教案和课件。
四、奖项设置
校级决赛奖项设置参照省赛执行。竞赛设特等奖、一等奖、二等奖若干名。学校对获奖教师颁发证书和奖金，奖励标准参照《南京邮电大学教师教学竞赛管理办法》执行。获奖情况记入该教师业务档案，作为评定职称、岗位聘任、绩效考核的重要依据。
五、其它事项
省赛选拔营。往届省赛一等奖及以上选手（获得全国一等奖除外）可直接进入省赛选拔训练营，与本届校赛特等奖选手一起，通过选拔营择优推荐省赛。
此项赛事为国家级赛事，请各教学单位高度重视，做好整体工作部署。要以竞赛为契机，着眼创新型课程教学建设，梳理相关教学要素，加强课程教学建设质量。
参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
附件：1.学校第五届教师教学创新大赛院级初赛参赛教师情
况一览表
2.学校第五届教师教学创新大赛申报材料
3.第四届江苏省高校教师教学创新大赛评分标准
4.关于举办第四届江苏省高校教师教学创新大赛暨
第四届全国高校教师教学创新大赛选拔赛的通知
5.关于举办第四届江苏省高校教师教学创新大赛产
教融合赛道及新教师赛道赛事的通知
南京邮电大学教务处
2024年11月1日
| 南京邮电大学教务处 | 2024年11月1日印发 |
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